Numéro 10 : Orientation : quel avenir pour mon enfant ? (en stock)

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    N°10 - ORIENTATION QUEL AVENIR POUR MON ENFANT ?

    À     l’époque où les modèles de réussite adulés par les jeunes sont gamers ou youtubeuses, où la majorité des métiers dans 10 ans n’existent pas encore aujourd’hui, comment faire les bons choix ? Comment se projeter dans un futur aux contours aussi flous ? Comment en parler sereinement avec notre ado ? Bien se connaître n’est plus suffisant, il faut comprendre les évolutions de la société et du marché du travail pour s’y adapter au mieux et garder la main sur notre avenir.

    SOMMAIRE

    • Quand notre ado n’est pas prêt à faire ses choix d’orientation, on fait quoi ? Anne Blandin, coach experte en neurosciences, nous apporte des réponses concrètes dans ce numéro.

    • Comment choisir les 3 spécialités de Première ? Faut-il les choisir pour reconstituer les anciens bacs L, ES ou S ? Quelle filière choisir quand on est bon partout ? Faut-il absolument faire des maths ? Toutes les réponses avec Lydia Levant-Bol, psy de l’orientation.

    • Est-ce que l’orientation est une question d’intelligence ? Tout dépend de ce qu’on appelle “l’intelligence” !

    • Matthieu Chéreau est un entrepreneur du web… et un papa ! Il revient avec nous sur les compétences qu’il faut apprendre dès maintenant à nos enfants pour les préparer au monde du travail de demain.

    • Réussir dans la vie : tous les parents le souhaitent à leurs enfants. Encore faut-il le définir : c’est quoi, réussir ? Avoir un gros salaire ? Alexandre Baé nous invite à cette réflexion nécessaire.

    • Dans un monde qui change de plus en plus vite, une compétence va devenir indispensable : celle d’apprendre à apprendre. Comment la développer chez nos enfants ? 

    Et aussi : les filières techno et pro peuvent aussi être un plan A, les conseils pour bien gérer Parcoursup, les astuces pour garder une posture parentale constructive quand l’orientation “coince” avec son ado ou quand ils veulent devenir gamer ou instagrammeuse, etc.

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